Фергана – урок добра
DSC01454.jpg

38 учеников 9-го класса школы № 9 изменили свое отношение к проблемам инвалидов в ходе семинара проведенного волонтерами ресурсного центра ПРООН, Мирсаидом Узаковым, Лизой Цой и мной, Ахадом Кодировым. Мероприятие было проведено 22-го октября. Тема социального отношения к инвалидам была затронута неслучайно. Так как семинар был проведен в рамках мини-проекта «Дорогами добра», в котором немалое внимание уделяется именно инвалидам.
В начале семинара, среди учеников был проведен опрос. В ходе которого выяснилось, что дети не особо остро ощущают проблему общественного отношения к инвалидам. Конечно, не было среди учеников и безучастия к инвалидам, но, как выяснилось, мало кто действительно проникался этой проблемой.

DSC01469.jpg

После опроса мы провели ролевые игры и упражнения. В ходе которых, ученики смогли оказаться на месте людей с инвалидностью, ощутить недееспособность, и понять насколько ограничены возможности людей с инвалидностью. В частности, в одном из упражнений, ученикам было предложено встать в ряд и закрыть глаза, и после этого попробовать расположится по росту.
Ахмедова Камила: «Я играла честно, и за всю игру ни разу не открывала глаза. Когда я выполняла задание, я ощутила беспомощность, даже панику, и не знала что делать. Было неловко. Я в первый раз ощутила себя на месте слепого человека, и поняла что это такое на самом деле.»

DSC01472.jpg

Мы старались не только поставить учеников на место людей с инвалидностью, но и научить правильно с ними общаться. Ведь ограниченные возможности, это не повод чтобы с этими людьми обращались как с больными. Каждый человек хочет равноправного отношения к себе, чтобы ему не напоминали лишней жалостью о его недостатках. И если ему и нужна помощь, то только ненавязчивая. Полагаясь на данную точку зрения волонтеры вывели и укрепили среди учеников, некие правила этикета общения с людьми имеющими инвалидность.
Чтобы этого достичь были проведены еще несколько командных игр. Например в ходе одной из них, ученики были разделены на три команды, и им было предложено написать на плакатах как можно больше выражений и слов, с которыми можно обратится к человеку с инвалидностью, не ущемляя его. С этим заданием команды справились отлично.

DSC01473.jpg

Также в ходе семинара мы много беседовали с детьми, узнавая их точку зрения, и их опыт общения с людьми имеющими инвалидность. Выяснилось что у некоторых учеников уже есть такой опыт. У кого-то инвалидом оказались бабушка или дедушка, у кого-то друг.
В заключении хотелось бы процитировать одного из учеников.
Ибрагимов Ильхом: «Мы должны обращаться с людьми у которых ограничены физические либо умственные способности, так же как с нормальными людьми. Ведь это такие же люди как и мы, просто что-то они делать не могут так же хорошо, как и мы, а что-то делают гораздо лучше нас. И мы даже можем многому поучится у инвалидов, наблюдая как выносливо и стойко, они переносят свои лишения».
Кадыров Ахад, волонтер центра