«Уроки добра»: занятия по пониманию инвалидности для ургенчских школьников
urgench_37.jpg urgench-38.jpg

По мнению молодежных лидеров общественных организаций инвалидов, доступность образования для людей с инвалидностью заключается не только в архитектурных барьерах, но и в барьерах (стереотипах), которые существуют в обществе по отношению к людям с инвалидностью. Эти стереотипы, словно по наследству, от поколения к поколению передаются от родителей к детям, которые прочно удерживают их в школе, а потом в Высших учебных заведениях. Именно с целью преодоления стереотипного отношения среди учащихся в общеобразовательной школе № 12 города Ургенча 30 октября был проведен тренинг«Урок добра», в котором приняли участие 25 ребят, имеющие проблемы со здоровьем и их здоровые сверстники. «Урок добра» был проведен в рамках реализации мини - проекта«Дорогами добра».Волонтеры – тренера Фарида Фатхутдинова и Отабек Байджанов ознакомили учащихся с целями и задачами мини-проекта, провели обсуждение вопросов, определяющих уровень знаний школьников об инвалидности, предложили участникам передать через рисунки отношение к людям с инвалидностью и каким образом можно помочь им.Во время проведения тренинга был показан фильм «О любви», в котором в доступной форме были раскрыты основные проблемы детей, которые плохо передвигаются, видят, слышат, а так же пути их решения.
Эркин Мадаминов делясь впечатлениями сказал: «Дети – участники фильма, показывают нам всем то, каким образом можно помочь, и сделать процесс интеграции людей с инвалидностью в общество. Не только принимая законы, разыскивая средства в бюджете, но и протянув руку другу во время перемены, урока, или по дороге домой».
Это третий «Урок добра», проведенный в рамках мини-проекта «Дорогами добра» и какой вывод удалось сделать нам организаторам? Всё в общеобразовательном заведении зависит от позиции руководства, и если директор сам готов к преодолению стереотипов, то и положительный настрой, как в среде педагогов, так и среди учащихся будет очевиден. Так, при проведении тренингов с учащимися трех школ города нам удалось отметить, что школьники осведомлены о том, кто такие волонтёры и каковы их функции, они с удовольствием отвечали на вопросы о волонтёрстве, не испытывая при этом практически никаких трудностей. Без проблем произошло и включение в беседу о том, как помочь людям с инвалидностью, каковы основные правила поведения при оказании того или иного вида помощи, рассмотрении понятий «стереотипности», «медицинской и социальной модели инвалидности». Все дети получили раздаточный материал, первичные знания о Конвенции о правах ребенка, Закон О социальной защищенности инвалидов в Республике Узбекистан, а также призы.